敦煌舞教學(xué)創(chuàng)建40年：讓沉睡千年的壁畫(huà)靈動(dòng)飛躍
2019-12-06 11:00:39
admin
“敦煌舞”源自敦煌壁畫(huà)，是古代絲綢之路上中原文明與西域文明交融薈萃的結(jié)晶。2016年，蘭州文理學(xué)院“敦煌舞表演藝術(shù)人才培養(yǎng)”被列為國(guó)家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目。目前，蘭州文理學(xué)院藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的敦煌舞蹈班每年招收25名學(xué)生，分四個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)敦煌舞基本訓(xùn)練課、敦煌舞劇目排練課等課程。
當(dāng)晚，學(xué)生們通過(guò)手勢(shì)、手位基本動(dòng)作、武伎、敦煌鼓等教學(xué)基本訓(xùn)練組合展示，《沙漠紅柳》《千手觀音》《妙音反彈》《金剛》《朝圣》等教學(xué)劇目演出，全面展示了敦煌舞教學(xué)體系從身姿、手姿到眼神精雕細(xì)琢，從姿態(tài)、神態(tài)到神韻精益求精，從動(dòng)作、片段到劇目異彩紛呈的優(yōu)異成果。
現(xiàn)任蘭州文理學(xué)院駐校專家、甘肅省藝術(shù)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)的高金榮，致力于敦煌舞教學(xué)研究和人才培養(yǎng)，被外界譽(yù)為“敦煌舞教學(xué)的創(chuàng)始人”。
“一個(gè)舞蹈流派的形成，不僅要有劇目，還應(yīng)該有自己的教學(xué)體系，舞蹈教材、培養(yǎng)人才、舞臺(tái)劇目三者缺一不可。”28日晚，84歲的高金榮接受中新社記者采訪說(shuō)，此次劇目《沙漠紅柳》為最大創(chuàng)新，以往限制在以敦煌為主題的劇目展示，這次主要表現(xiàn)大自然，突出紅柳精神的同時(shí)，旨在突破敦煌舞完全在以敦煌為主題的人物和環(huán)境。
高金榮說(shuō)，敦煌舞教學(xué)創(chuàng)新要守住敦煌舞西域、中原、地方“三結(jié)合”風(fēng)格特點(diǎn)這個(gè)“根”，形成和敦煌壁畫(huà)相一致的動(dòng)律，而不是用一個(gè)造型，隨便添加舞蹈的過(guò)程就是敦煌舞。
“40年，就是證明‘敦煌舞是獨(dú)立的一個(gè)舞種’。”高金榮希望，將敦煌舞打造成具有西部特色的舞蹈，歷史上曾經(jīng)的繁華盛世，經(jīng)過(guò)落寞與沉寂，沉睡千年的敦煌再次點(diǎn)亮，這也讓藝術(shù)者們有機(jī)會(huì)繼承祖先留下的寶貴遺產(chǎn)，而這才是真正的中華民族的藝術(shù)。
作為高金榮的學(xué)生，現(xiàn)為北京舞蹈學(xué)院中國(guó)古典舞系教師趙喬，目前正著手于敦煌舞斷代研究。她說(shuō)，每個(gè)朝代的壁畫(huà)、形象和風(fēng)格完全不同，可以進(jìn)一步細(xì)化，并對(duì)靜態(tài)舞姿動(dòng)態(tài)化做出新嘗試。
源自：中國(guó)新聞網(wǎng) 作者：魏建軍 李亞龍
